子どもは“感情を感じても関係が壊れない”という安全感の中で成熟していく

癒し

こちらの記事のつづき

「感情を感じること」ではなく
「感情を感じても安全」という体験

子どもは、“感情を感じても関係が壊れない”という安全感の中で成熟していく
子どもの健全な発達には「 愛着・遊び・自由な相互交流 」という“人間らしい環境”が不可欠である。

安心できる愛着


Gordon Neufeld の

“attachment security”

「子どもが、“存在する権利”を得るために頑張らなくてよい状態」

つまり

  • 良い子だから「愛される」
  • 成績が良いから「価値がある」
  • 親を困らせないから「受け入れられる」

ではなく、

“ただ存在している”だけで
つながっていられる感覚。

この安心感があると子どもは

  • リラックスできる
  • 感情を感じられる
  • 探索できる
  • 学べる
  • 成長できる

「安心が発達の土台

逆に:愛着を失う不安が強いと、
発達エネルギーが“生存維持”へ回ってしまう。

著者自身の体験
「母親を安心させる役割」

自分が乳児期から

「母親を安心させる役割」を担っていたように感じる

と振り返っています。

  • 夜中に泣かない
  • ニーズを抑える
  • “良い子”でいる

ことで愛着関係を維持していた可能性を語っています。

「感情を感じても安全」

“Permission to feel one’s emotions”(自分の感情を感じる許可)

喜び、怒り、悲しみ、恐れを感じ「通過すること」が成熟に必要。

子どもは“感情を出しても関係が壊れない”
という安心感を感じられる必要がある

「感情が愛着を脅かさないこと」

  • 泣いても「大丈夫」
  • 怒っても「見捨てられない」
  • 悲しんでも「つながっていられる」

という感覚。

「感情抑圧」の始まり

多くの子どもは:

  • “怒らないで”
  • “泣かないで”
  • “落ち着きなさい”
  • “良い子で”と言われることで、

authentic feeling
(本当の感情、偽りのない本当の気持ち)を切り離していく。

「怒った子どもは、落ち着くまで一人にしておく」

という考えがあるが、これには「感情を出すと、つながりを失う」という条件付き愛を学習させる危険がある、

感情表現を止めても、
感情エネルギーそのものは消えない

  • 地下化
  • 抑圧
  • 切断

されるだけ。そして後には、

  • 不安
  • 慢性緊張
  • 身体症状
  • 自己切断

として残る可能性がある。

「喜びの喪失」

“hardening of my heart”
心が硬くなることの背景

幼少期の「 感情抑圧 」によって
・ joy(喜び)
・ tender feelings(柔らかい繊細な感情)
へのアクセスを失っていったこと。

著者は、喜びを再発見することは「人生全体のテーマ」になったと述べています。

「子どもの発達に本当に必要なもの」

Jaak Pankseppの感情神経系理論

PLAY(遊び)

を、哺乳類の発達に不可欠な神経系システムとして扱っていました。

「遊び」は娯楽ではない

ここで重要なのは、

遊びが:

  • 暇つぶし
  • ご褒美
  • オマケ

ではなく、神経系成熟そのものに必要だという点。

PLAYシステムは、大脳新皮質の成熟と発達に重要である

  • 創造性
  • 柔軟性
  • 社会性
  • 感情調整

などは「自由な遊び」を通して育つ。

「CARE と PLAY の不足」
による ADHD、攻撃、イライラ、不安定さ

もし:

  • CARE(ケア)
  • PLAY(遊び)
  • attuned interaction(調律的交流)

が不足すると、ADHD、攻撃、イライラ、不安定性などへつながる可能性がある

本物の遊びとは、
目的や管理に縛られない、
相互的で「喜びと想像力」に満ちたもの

  • 教育目的だけの活動
  • 成果型遊び
  • 管理された遊び

ではなく、spontaneous play(自然発生的な遊び)が重要。

特に:

“person-to-person”
(人と人の直接交流)

が大切だと述べています。

  • 画面
  • 一方向刺激
  • デジタル没入

だけではなく、生身の相互調律が必要。

「人間らしく育つ条件」

デジタル環境への懸念

現代社会では:

  • 子どもの遊び減少
  • デジタル依存
  • 常時刺激
  • 人的交流不足

が進んでいる

“how it feels to be human”
(人間であるとは、どう感じることか)

Raffi Cavoukian

もし子どもが育みのある世界の中で、
生き生きと存在できるよう育つには、
社会構造そのものが変わる必要がある、

現代社会は:

  • 子どものニーズ
  • 感情
  • 遊び
  • 愛着
  • 自然な発達

より、

  • 生産性
  • 管理
  • 成果
  • 効率

を優先しすぎていると問題提起しています。

「自由に遊び、感情を通せる関係空間」

「人間は“安心して遊べる関係”の中で成熟する」

「子どもの健全な発達には、
愛着・遊び・自由な相互交流という“人間らしい環境”が不可欠である」

参考図書:The Myth of Normal: Trauma, Illness, and Healing in a Toxic Culture (English Edition)  Gabor Maté MD  (著)